TVNEWS36
أخبار اليوم| تدخلات عنيفة و إصابات خطيرة في صفوف الأساتذة المتعاقدين بالرباط
تدخلات عنيفة و إصابات خطيرة في صفوف الأساتذة المتعاقدين بالرباط
مليكة أبناي
الأربعاء 20 فبراير 2019 -18:57| 
562 |
انتهت المسيرة الاحتجاجية الحاشدة للأساتذة المتعاقدين التي شهدتها العاصمة الرباط، صباح اليوم الأربعاء، بشكل عنيف وصف بالمأساوي من طرف المتتبعين، بعدما تدخلت قوات الأمن بالقوة لمنع آلاف من المحتجين من التوجه نحو البرلمان
وحسب ما وثقته عشرات الصور المتداولة على مواقع التواصل الاجتماعي، فقد خلف التدخل الامني اصابة العشرات من المحتجين اصابات متفاوتة الخطورة، إثر تدخل أفراد الأمن والقوات المساعدة بالقوة، على مستوى باب الرواح وباب السفراء، وهي منافذ مؤدية إلى شارع محمد الخامس حيث تتواجد قبة البرلمان.
سادت أجواء من الاحتقان والفوضى والهلع خلال التدخل الامني الذي استعملت خلاله قوات الأمن خراطيم المياه لتفريق المتظاهرين، وسط حالة من الهلع والفزع في الشوارع والأزقة المؤدية إلى البرلمان.
ووفق مصادر من عين المكان فقد تم نقل عدد من المصابين على متن سيارات الإسعاف إلى المستشفى، وسط إنزال أمني مكثف، في حين أصر المتظاهرون على البقاء في المكان ورفع الشعارات الغاضبة رغم التدخل الأمني لتفريق المشاركين في المسيرات التي أعادت شعارات “20 فبراير” إلى الواجهة، حيث رفع الآلاف من المتظاهرين، الذين انطلقوا من ساحة 16 نونبر نحو باب الأحد، شعارات “الحرية والكرامة، والعدالة الاجتماعية”.
تعليقات الزوار
أضف تعليقا
آخر الأخبار
- 19:06الصحافة البرازيلية تعتبر المغرب خصما معقدا للبرازيل
- 18:54المهاجرون المغاربة في اسبانيا يسارعون لاستكمال وثائق التسوية
- 13:01أمزازي يتفقد امتحانات البكالوريا بأكادير
- 17:24العلاقات الدولية في عصر الذكاء الاصطناعي بين الفرص والمخاطر المتصاعدة
- 11:23صادرات السيارات المغربية تواصل النمو
- 21:20المداوي وزير التعليم العالي يؤكد انفتاح الجامعة على محيطها الاقتصادي والاجتماعي وآفاق الإدماج المهني للخريجين
- 20:43مجلس المنافسة يستمع إلى الفيدرالية الديمقراطية للشغل بشأن "قيود المحاماة"
- 17:32عز الدين المداوي يستعرض إصلاحات التعليم العالي بمجلس المستشارين
- 21:41غلاء الأضاحي يثير استياء المغاربة
- 18:36الوزير المداوي يؤكد مواصلة تحديث الإطار القانوني للتعليم العالي ومجلس النواب يصادق على مشاريع قوانين تهم منظومة التعليم العالي والبحث العلمي
