TVNEWS36
أخبار اليوم| رئيس الاتحاد الغيني ينفي تصويته على الملف الامريكي
رئيس الاتحاد الغيني ينفي تصويته على الملف الامريكي
حمزة مبارك
الأربعاء 13 يونيو 2018 -18:40| 
515 |
فجر رئيس الاتحاد الغيني لكرة القدم مفاجأة، حين أكد أنه لم يصوت لفائدة الملف المشترك لتنظيم مونديال 2026، على عكس ما أشارت إليه نتائج التصويت، والتي أوضحت أن صوت الاتحاد الغيني ذهب لمصلحة الملف الأمريكي الكندي المكسيكي.
الخبر أورده موقع إلكتروني غيني (guinee7.com)، والذي قال إنه اتصل برئيس الاتحاد الكروي أنطونيو ساوري، وأكد له هذا الأخير أنه صوت لفائدة الملف المغربي قائلا :
” غينيا لم تصوت للملف الأمريكي، هذا غير ممكن، هناك خلط وخلل ما مع نظام التصويت الإلكتروني، هناك كثير من المشتكين .. ضميرنا مرتاح “.
ذات المصدر أضاف أن رئيس الاتحاد الغيني أوضح أنه من المستحيل التصويت ضد المغرب الذي كان ضمن حملته الترويجية لتنظيم مونديال 2026.
واستغرب كثيرون في مواقع التواصل الاجتماعي، عن تصويت غينيا لفائدة الملف المشترك، خصوصا وأن رئيس الاتحاد الغيني كان سفيرا للملف المغربي.
وفاز الملف المشترك بين الولايات المتحدة الأمريكية وكندا والمكسيك بشرف تنظيم نهائيات كأس العالم 2026، وذلك خلال المؤتمر ال68 للاتحاد الدولي لكرة القدم (الفيفا) الذي أقيم الأربعاء 13 يونيو بموسكو.
وجاء اختيار الملف المشترك لمونديال 2026 الذي سيعرف لأول مرة مشاركة 48 بدلا من 32 حاليا، بعد حصوله على 134 صوتا، من أصل 203 مقابل 65 للملف المغربي.
تعليقات الزوار
أضف تعليقا
آخر الأخبار
- 19:06الصحافة البرازيلية تعتبر المغرب خصما معقدا للبرازيل
- 18:54المهاجرون المغاربة في اسبانيا يسارعون لاستكمال وثائق التسوية
- 13:01أمزازي يتفقد امتحانات البكالوريا بأكادير
- 17:24العلاقات الدولية في عصر الذكاء الاصطناعي بين الفرص والمخاطر المتصاعدة
- 11:23صادرات السيارات المغربية تواصل النمو
- 21:20المداوي وزير التعليم العالي يؤكد انفتاح الجامعة على محيطها الاقتصادي والاجتماعي وآفاق الإدماج المهني للخريجين
- 20:43مجلس المنافسة يستمع إلى الفيدرالية الديمقراطية للشغل بشأن "قيود المحاماة"
- 17:32عز الدين المداوي يستعرض إصلاحات التعليم العالي بمجلس المستشارين
- 21:41غلاء الأضاحي يثير استياء المغاربة
- 18:36الوزير المداوي يؤكد مواصلة تحديث الإطار القانوني للتعليم العالي ومجلس النواب يصادق على مشاريع قوانين تهم منظومة التعليم العالي والبحث العلمي
